Unidad 2 Actividad 3

Actividad 3.

La clase presencial es el lugar idóneo para ir modelando al alumno en un trabajo en autonomía. Estos cambios no deben ser forzosamente muy gravosos para la preparación de la clase, pero sí tenemos que tener en cuenta que para que un alumno llegue a ser exitoso en su aprendizaje necesita desarrollar ciertas habilidades que le permitan hacerse cargo gradualmente de él.

Nosotros como sus profesores lo que debemos hacer es un trabajo constante en este sentido, que despierte en el alumno la conciencia de su forma de aprendizaje y cambie su actitud hacia él.

Por ejemplo, para hacerlo consciente de sus errores podemos pedirle que él mismo busque en las claves de respuesta del libro y se califique, o que intercambie con un compañero el trabajo para una corrección recíproca, lo que lo entrena también en la percepción del error de los compañeros.

Así mismo, podemos pedirle que consulte en libros de referencia acordes a su nivel, algún tema de gramática o que sean ellos, los que decidan con algún criterio establecido por ellos mismos el vocabulario mínimo a aprenderse de una lección.

Existen también algunas técnicas para trabajar con tarjetas diferentes temas de la clase de lengua.

De seguro tú mismo has introducido o pensado en estos cambios en tu clase, compártelos con tus compañeros.

En tu blog describe alguna de estas actividades realizadas por ti para apoyar la autonomía de tus alumnos, o haz una reflexión acerca de ellas.